فن التعامل مع الطلاب

فن التعامل مع الطلاب


القضية التي سأطرحها بين أيديكم من أهم القضايا التي تشغل بال المعلمين والمعنيين بالتربية، إنها: (فن التعامل مع الطلاب)؛ فهي من أهم المهارات التي يجب على المعلم إجادتها وإتقانها، وفي هذه النشرة التربوية سيَنصبُّ حديثنا على ثلاث قواعد رئيسة.
القاعدة الأولى: مفاهيم خطأ للشخصية.
يعتقد بعض المعلمين أن التعامل مع الطلاب برفق وشفقة ورحمة وإحسان، والنزول إلى مستواهم ضعفٌ في الشخصية، ويرى بعضهم أن قوة الشخصية ترتبط بالشدة المفرطة والعبوس والتعسف والجور، وذلك بجعل الفصل ثكنة عسكرية، ويزداد الأمر سوءًا عندما يضع بعض المعلمين حواجز مصطنعة بينهم وبين الطلاب، من خلال نظرتهم التشاؤمية، أو عندما يُفرط بعض المعلمين في تعاملهم مع الطلاب بترك الحبل على غاربه، متنكِّبين وفارين من المسؤولية الملقاة على عاتقهم، ومتحججين بذرائع هشة وأوهام خطأ.
ولنا في رسول الله - صلى الله عليه وسلم - أُسوة حسنة، فهو المعلم والمربي والقائد؛ فقد كان يحسن إلى البر والفاجر والمسلم والكافر؛ قال تعالى مخاطبًا نبيه -صلى الله عليه وسلم -: {فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِي الْأَمْرِ } (آل عمران: 159).
القاعدة الثانية: مؤهلات مطلوبة لكسب الطلاب:
لكي ينجح المعلم في كسب الطلاب، لابد أن يكون مؤهلاً تأهيلاً نفسيًّا وعلميًّا وتربويًّا، وأهم هذه المؤهلات (القدوة الحسنة)؛ فعلى المعلم أن يتحلى بالصبر والحلم والأناة، والحكمة والشفقة والرحمة والتواضع، وأن يكون على دراية بأحوال الطلاب وخصائص المرحلة التي هم فيها، ومتغيرات الزمان وفلسفة التربية، وأن يبتعد عن المثالية؛ فطالب اليوم ليس كطالب الأمس، كما أن حسن المظهر وقدرة المعلم العلمية، وفنه في إيصال المعلومة، من المؤهلات الضرورية التي تساهم جداً في جذب الطلاب واحترامهم، وحبهم للمعلم، وتفاعلهم معه.
القاعدة الثالثة: كيف تكسب الطلاب؟
لكسب الطلاب عليك -أخي المعلم- التزامَ الخُطوات العشر:
1-كنْ سمحًا هاشًّا باشًّا لينًا سهلاً، وأكثر من السلام عليهم تمتلك قلوبهم؛ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : «ألا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتُم، أفشوا السلام بينكم».
2- ابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين، واترك الشدة المفرطة؛ فإنها لا تأتي بخير، ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد، «رفقٌ من غير ضعف، وحزمٌ من غير عسف».
3-لا تسخر منهم أو تحتقرهم، وجرِّب النصيحة الفردية معهم.
4- أكْثِر من الثواب والثناء عليهم، واستمر في تشجيعهم.
5- اعدل بين طلابك، ولا تحابِ أحدهم على حساب الآخرين.
6- اعفُ عن المسيء، وأعطه الفرصة لإصلاح خطئه، ثم عالج الخطأ باعتدال.
7-لا تضع نفسك في مواضع التُّهم، ولا تستخدم طلابك في أمورك الشخصية، وقضاء حاجاتك.
8- أدخل الدعابة والفكاهة عليهم، ولا تبالغ في ذلك.
9- تحسَّس ظروفهم، وأسهِم في حل مشكلاتهم.
10- ابذل جهدك كله في إفهامهم المادة، واصبر على ضعيفهم، وراعِ الفروق الفردية بينهم، ونوِّع في طرائق تدريسك، وسهِّل الأمر عليهم، ولا تُرهقهم بكثرة التكاليف المنزلية.



اعداد: د. ناجي بن إبراهيم العرفج